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录播软件微课录制的二次升级非常“有料”

作者:admin日期:2016/9/29 15:46:10点击量:28

微课录制的成功与否和录播软件密不可分,因此在我们选择录制工具的时候需要多方面考虑,如:相关知识点能够清晰展现,是否有开头结尾;针对重点、易错点、难点能够保证知识细分更直观,能否让学生在短时间内清楚了解讲解的内容。带着用户的这些反馈和疑问,本次我们升级了录播软件的部分功能,让录制变得更加“有料”。

录播软件

  1:软件增加了教师界面和学生交流界面。教师界面用于上传微课程,提供微课程的教学资源,包括学习单、拓展知识、测试等。教师界面还可以产看学生的学习记录,包括多少学生学习了微课程、学习了哪些内容、在哪些内容遇到了问题、测试的正确率等数据。通过学生反馈的问题,教师可以有针对性地改变教学重难点,也可以对学生的问题给予实时反馈。学生界面可以观看微课程、学习相关资源,平台可以根据学生的喜欢和学习程度推送需要的内容。学生可以边看微课程边做笔记,可以分享和交流课堂遇到的问题,就某些问题进行讨论交流等。自主学习、协作学习、资源共享、大数据分析技术是本次录播软件升级的重点。

 2:录制的方式更加多样化:如:聚焦-只讲述一个教学知识点,可以针对知识点可做到细分化处理,如重点和难点、易错点可深入化学习与探究。

 3:录制的时间控制在20分钟左右,可集中学生注意力,去除一些繁琐的无用的开头和结尾。针对学生知识点一针见血。

 4:课后讲义规范化:利用电子白板代替传统黑板授课的方式,使得教师更容易接受。同时讲义规范化,针对教师授课的过程会自动归纳重难点,形成课后讲义,条理布局清晰合理,供学生课下自主学习。

 5:技术:增添了针对不同PPT讲义、动画和视频的穿插。对于不同的课程主题,选取适合的一种或者多种方法,让录制的课程更加的生动,帮助学生流畅顺利地进行自主学习。

 6:创新:可外部导入网页和超链接的知识讲义,同时能够实现直播和互动交流。

 接下来的重点升级项目是:目前一线教师个人录制只是单个的微课程且不够系统与全面,如何将其碎片化的学习系统设计。如针对本学科的重点内容进行选题,形成目录清单。在录制的过程中能够系统、连贯的对问题进行总结和分享。便于学生学习和预览,加深知识点的系统学习。

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