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自主录屏型微课学习的录制与成效

作者:admin日期:2016/9/18 15:56:12点击量:118

微课开发重在课程的设计,以学科的特点为据,侧重有特色的个性化微课。本文以PS切图选修课讲解为例,总结自主学习录屏式技术的微课制作流程:

1:课程录制前准备阶段:

根据教学设计准备教学资源如PPT教学课件或者是电脑视频直接录制,制作视频前准备录音稿、录屏软件、麦克风等还有为课程准备的PPT文件还有图像及内容材料等。

2:视频录制阶段:

录屏软件

视频是微课的主要内容也是学生观看的主题,包含画面和声音以及老师鼠标手动轨迹等,学生通过视频可以模仿老师操作步骤。本例以操作简单、使用方便等特点采用益教录播软件。录制界面如图所示。录制内容含操作过程、PPT播放及旁白等三部分。

(1)教学设计中操作演示分为三部分,制作时要熟练操作软件每一个操作步骤和操作过程。

(2)课件播放录制:主要是PPT幻灯片的播放,课件设置页间过渡效果,让屏幕切换变得更生动。第一步:在PPT中开启软件;第二步:给软件设置快捷键开始录制和结束录制;第三步:在开始幻灯片播放时按下快捷键开始录制。录制时一边录音一边切换幻灯片时间。每个部分中间需要停留几秒,便于后期分割视频。 其次是电脑视频录制,录制主要是教师打开桌面上的“PS”软件,对所讲解的内容进行录制。录制的过程中老师会以具体的实例讲解如何切图,如何利用快捷键进行更好的录制,对于一些疑难问题点,会用电子白板标注以方便学习者更好的观看。特别是一些快捷键的使用。

(3)声音的录制:录屏时录音错误率太高,为了提高声音的流畅性和准确率,画面和声音分开录制。待视频碎片剪切好后,根据播放进度录制声音,边播边录制。若中间出错,可按快捷键随时停止,调整时间线继续录制。这样既可以达到声音的良好衔接也无需从头再录。声音录制的过程中最好是环境静音,不会出现糟杂的声音等。

  3.后期处理:完整播放视频,对部分画面质量不好或者是声音不清晰等进行调整,最好是没有背景音乐,因为有视频直接讲解的部分。生成视频的格式可以是mp4或是Avr,清晰度比较高且容量较小,适合网络共享模式的应用.

 利用录屏软件的微课视频录制完成后配以相关的课程资源,如微教学资源、课外知识链接等资源根据不同的课型进行教学应用。

 微课录屏软件实践成效: 

   从学生的自身出发,提高了自主学习能力,可根据录屏软件进行自主化的问题研究与探索,拓展学生创新力和想象空间,优化学习方式方法。笔者采用微课的形式对PS课程教学模式的创新,使得学生参与竞赛更加积极,作品设计更融入生活,教学调查课堂满意度更高,操作题实现分层教学,提高教学进度和效率。

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